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朱启华
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- 互联网络 (1)
- 公共关系学 (1)
- 本书旨在透过教育美学的分析、思辨、想象、综合，有效深化美感教育的美学基础，具体论述欣赏教学的实践如何可能。所谓「美学思考」，指涉一种关于美感经验的后设思考，也就是回溯自己对于「某个作品」的「美感知觉」，追问自己依据「何种观点」作出「美感判断」的过程。因此，主编特别邀请国内研究教育美学的重量级学者，从美育原理、生命美学、自然美学、音景美学，探讨美学思考如何应用于课程纲要的批判、叙事文本的选择、特色课程的设计，以及地方教育学的实践。同时，各篇作者也欣然接受必须选择特定文本，作为说明欣赏教学的实际案例，内容包括诗词、歌剧、电影、摄影、绘本等多元的形式。此次专书出版正提醒教育部、师资培育机构、全国教育工作者：美感教育不是艺术教育，欣赏教学不必然是艺术鉴赏；教师应建立起自己的美学思考，透过欣赏教学达成各领域的情意目标，才是美感教育真正该推动的方向！ (1)
- 研究 (1)
- 网络教学 (1)
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- 曙光路馆中文图书保存本查阅室 (2)
- 曙光路馆中文图书闭架外借 (1)
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