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斯坦斯
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( )康斯坦斯·赛德斯(constance sidles)著
(1)
(annavaram, murali)
(1)
(brusnahan, l. lynn stansberry)
(1)
(cook, constance)
(1)
(dubois, michel)
(1)
(sidles, constance)
(1)
(stenstrom, per)
(1)
(turner, barbara a.)
(1)
(unnsteinsdottir, kristin)
(1)
(冰)
(1)
(女,quill, kathleen ann)
(1)
(瑞典)
(1)
(美)s.l.埃尔罗德(susan elrod),(美)w.斯坦斯菲尔德(william stansfield)著
(1)
(美)凯思琳·安·奎尔(kathleen ann quill),(美)林恩·斯坦斯伯里·布鲁斯纳安(l. lynn stansberry brusnahan)著
(1)
(美)劳伦斯•r.斯坦斯(laurence roy stains),(美)斯特凡•贝克特尔(stefan bechtel)著
(1)
(美)康斯坦斯·库克等著
(1)
(美)康斯坦斯•布朗(constance brown)著
(1)
(美)康斯坦斯.l.海斯(constance l.hays)著
(1)
(美)米歇尔·杜波依斯(michel dubois),(美)穆拉里·安纳瓦拉姆(murali annavaram),(瑞典)佩尔·斯坦斯托姆(per stenstrom)著
(1)
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出版日期
2021
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2015
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2011
(1)
2010
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2009
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2005
(1)
2004
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2001
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文献类型
图书
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汉语
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1.
女人最想要什么
已借25次.
订购中
著者:
L. R. 斯坦斯
Laurence Roy Stains
S. 贝克特尔
Stefan Bechtel
出版社:
中央编译出版社
出版日期: 2009
文献类型:
图书 , 索书号:
B844.5/4443/2009
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2.
遗传学
已借5次.
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著者:
S. 埃尔罗德
Susan Elrod
W. 斯坦斯菲尔德
William Stansfield
出版社:
科学出版社
出版日期: 2004
文献类型:
图书 , 索书号:
Q3/426/2004
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3.
沙盘游戏与讲故事:想象思维对儿童学习与发展的影响:the impact of imaginative thinking on children's learning and development
已借15次.
订购中
著者:
特纳
尤斯坦斯杜蒂尔
出版社:
北京师范大学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
R749.055/2205/2017
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4.
并行计算机组成与设计
已借12次.
订购中
著者:
杜波依斯
安纳瓦拉姆
斯坦斯托姆
出版社:
机械工业出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
TP338.6/432/2017
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5.
提升大学教学能力:教学中心的作用:how a teaching center can make a difference
已借5次.
订购中
著者:
库克
出版社:
浙江大学出版社
出版日期: 2011
文献类型:
图书 , 索书号:
G642.0/0402/2011
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内容简介
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6.
斐波那契分析
已借43次.
订购中
著者:
C. 布朗
Constance Brown
出版社:
机械工业出版社
出版日期: 2010
文献类型:
图书 , 索书号:
F830.91/4302.3/2010
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7.
争霸:可口可乐全球扩张的真实历程
已借12次.
订购中
著者:
C.L. 海斯
Constance L. Hays
出版社:
电子工业出版社
出版日期: 2005
文献类型:
图书 , 索书号:
F471.268/340/2005
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著者简介
8.
印刷:通过印刷技巧实现杰出设计
订购中
著者:
赛德斯
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2001
文献类型:
图书 , 索书号:
TS89-64/324.2
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内容简介
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9.
滑板
已借4次.
订购中
著者:
Constance 劳尔泽斯
Constance Loizos
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2004
文献类型:
图书 , 索书号:
G899/4232/2004
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内容简介
著者简介
10.
做·看·听·说:孤独症谱系障碍人士社交和沟通能力干预指南:social and communication intervention for autism spectrum disorder
已借1次.
订购中
著者:
奎尔
布鲁斯纳安
出版社:
华夏出版社有限公司
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
R749.990.5/420/2021
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