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教师的专业成长与评价性思考：专业主义如何影响和改变教育：growing expertise and evaluative thinking |
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题名/责任者:
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教师的专业成长与评价性思考 [ 专著] / (澳)菲尔德·里卡兹(Field Rickards)，(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)，(澳)凯瑟琳·里德(Catherine Reid)著 |
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ISBN:
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978-7-5153-6914-3 价格： CNY49.90 |
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语种:
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汉语 |
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载体形态:
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201页 ; 22cm |
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出版发行:
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北京 : 中国青年出版社, 2023 |
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内容提要:
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本书分为教学职业的关键转折点、教师专业知识的本质、教师专业成长的启示三部分，内容包括：教师的专业知识和学生的中心定位、深厚的教学知识基础、职业中的专业主义、培养教师的专业性、一场教学和学校教育的变革等。 |
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主题词:
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师资培训 研究 |
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中图分类法
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G451.2 版次： 5 |
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其它题名:
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专业主义如何影响和改变教育 |
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主要责任者:
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里卡兹 著 |
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主要责任者:
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哈蒂 著 |
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主要责任者:
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里德 著 |
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次要责任者:
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曾钰文 译 |
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附注:
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Routledge |
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责任者附注:
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译者取自版权页 |
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标签:
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相关主题:
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相关资源:
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HEA| |01834nam0 2200325 450 001| |012023065484 010| |▼a978-7-5153-6914-3▼dCNY49.90 049| |▼aA330300WZL▼bUCS01011887390▼c2006121575 100| |▼a20230607d2023 em y0chiy50 ea 101|1 |▼achi▼ceng 102| |▼aCN▼b110000 105| |▼ay z 000yy 106| |▼ar 200|1 |▼a教师的专业成长与评价性思考▼9jiao shi de z- | |huan ye cheng zhang yu ping ji- | |a xing si kao▼b专著▼e专业主义如何影响和改变- | |教育▼dThe turning point for the - | |teaching profession▼egrowing e- | |xpertise and evaluative thinki- | |ng▼f(澳)菲尔德·里卡兹(Field Rickards)- | |，(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)，(澳)凯瑟- | |琳·里德(Catherine Reid)著▼zeng 210| |▼a北京▼c中国青年出版社▼d2023 215| |▼a201页▼d22cm 300| |▼aRoutledge 305| |▼aTaylor & Francis出版集团旗下Routle- | |dge出版公司授权出版 306| |▼a限中国大陆发行 314| |▼a译者取自版权页 330| |▼a本书分为教学职业的关键转折点、教师专业知识的本质、教师专- | |业成长的启示三部分，内容包括：教师的专业知识和学生的中心定位- | |、深厚的教学知识基础、职业中的专业主义、培养教师的专业性、一- | |场教学和学校教育的变革等。 510|1 |▼aTurning point for the teachi- | |ng profession▼egrowing experti- | |se and evaluative thinking▼zeng 517|1 |▼a专业主义如何影响和改变教育▼9zhuan ye zhu - | |yi ru he ying xiang he gai bian jiao yu 606|0 |▼a师资培训▼x研究 690| |▼aG451.2▼v5 701| 0|▼c(澳)▼a里卡兹▼9li ka zi▼c(Rickard- | |s, Field)▼4著 701| 0|▼c(新西兰)▼a哈蒂▼9ha di▼c(Hattie, J- | |ohn▼f1950-)▼4著 701| 0|▼c(澳)▼a里德▼9li de▼c(Reid, Catherine)▼4著 702| 0|▼a曾钰文▼9zeng yu wen▼4译 801| 0|▼aCN▼bzjlib▼c20230724