HEA|  |02287nam0 2200241   450 
001|  |012022018898
010|  |▼a978-7-301-31925-3▼dCNY89.00
100|  |▼a20211216d2020    em y0chiy50      ea
101|0 |▼achi
102|  |▼aCN▼b110000
105|  |▼ay   z   000yy
106|  |▼ar
200|1 |▼a累进辩论法及其在语言测试效度验证中的应用研究▼9lei -
   |  |jin bian lun fa ji qi zai yu y-
   |  |an ce shi xiao du yan zheng zh-
   |  |ong de ying yong yan jiu▼b专著▼d-
   |  |Progressive argument and its u-
   |  |se in language test validation▼f邓杰著▼zeng
210|  |▼a北京▼c北京大学出版社▼d2020
215|  |▼a337页▼d24cm
300|  |▼a国家社科基金后期资助项目
314|  |▼a邓杰，英语语言文学专业英语教育方向学士、计算数学专业计算-
   |  |机应用软件方向硕士、英语语言文学专业语言测试学博士，英国“英-
   |  |语语言学习与测试研究中心（CRELLA）”高级访问学者。现为-
   |  |湖南师范大学教授、博士生导师、湖南师范大学出版社有限公司副总-
   |  |编辑。长期从事高等学校英语专业的教学与研究工作。参与《普通高-
   |  |等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》《普通高-
   |  |等学校本科英语类专业教学指南》和《中国英语能力等级量表》的研-
   |  |制工作。主持国家社科课题1项、国家级虚拟仿真实验项目1项、教-
   |  |育部网络社区示范项目1项、省部级科研和教改课题4项，出版专著-
   |  |4部、译著2部，发表论文20余篇。高考自主命题期间，多次被聘-
   |  |为湖南省高考英语科目命题组成员和湖南省高考英语科目考生水平评-
   |  |价小组组长。担任国家级精品课程“英语视听说”课程组负责人和首-
   |  |席主讲教师，相关教学成果获第六届国家级教学成果奖一等奖（排名-
   |  |第二）。
330|  |▼a本书在批判继承前人研究成果的基础上，针对测试辩论法研究中-
   |  |存在的逻辑问题、测试效度理论研究的局限性和语言测试目标构念研-
   |  |究的不足，分别提出累进辩论模型、累进效度观和信息能力观。-
510|1 |▼aProgressive argument and its-
   |  | use in language test validation▼zeng
606|0 |▼a辩论▼x研究
690|  |▼aH019▼v5
701| 0|▼a邓杰▼9deng jie▼4著
801| 0|▼aCN▼bzjlib▼c20220222