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封面仅供参考
高阶思维与初中数学课堂 |
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题名/责任者:
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高阶思维与初中数学课堂 [ 专著] / 胡军编著 |
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ISBN:
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978-7-5760-2140-0 价格： CNY78.00 |
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语种:
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汉语 |
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载体形态:
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402页 ; 24cm |
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出版发行:
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上海 : 华东师范大学出版社, 2021 |
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内容提要:
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本书由上、下两篇构成。上篇为研究篇，主要探究指向数学高阶思维培养的系列研究文章；下篇为实践篇，主要侧重学生高阶思维培养的典型案例。 |
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主题词:
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中学数学课 课堂教学 教学研究 初中 |
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中图分类法
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G633.602 版次： 5 |
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主要责任者:
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胡军 编著 |
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附注:
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全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于证据的数学高阶思维培养的行动研究”及第四期上海市普教系统名校长名师培养工程高峰计划攻坚课题“高阶思维视域下的初中数学课堂实践研究”的研究成果之一 |
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责任者附注:
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胡军，上海市数学特级教师、正高级教师（首批），中国数学奥林匹克高级教练，苏步青数学教育奖和上海市园丁奖获得者。现任上海市虹口区教育学院副院长，第四期上海市普教系统“双名工程”高峰计划人员，上海市二期课改初中数学教材特约撰稿人，长三角基础教育数学学科专家，上海市数学会第十三届理事，华东师范大学教师教育学院数学教育研究所特聘专家，上海师范大学特聘教授、硕士生校外导师，上海市初中数学学科德育实训基地教研指导专家，虹口领军人才，虹口区学科高地理事长。在《课程·教材·教法》《数学教育学报》《数学通报》《教育理论与实践》《数学教学》等学术期刊上发表论文30余篇，领衔或核心参与的研究成果曾获上海市基础教育教学成果奖特等奖1项、一等奖2项。 |
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HEA| |02087nam0 2200229 450 001| |012021147148 010| |▼a978-7-5760-2140-0▼dCNY78.00 100| |▼a20211110d2021 em y0chiy50 ea 101|0 |▼achi 102| |▼aCN▼b310000 105| |▼ay z 000yy 106| |▼ar 200|1 |▼a高阶思维与初中数学课堂▼9gao jie si wei - | |yu chu zhong shu xue ke tang▼b专著▼f胡军编著 210| |▼a上海▼c华东师范大学出版社▼d2021 215| |▼a402页▼d24cm 300| |▼a全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于证据的数学- | |高阶思维培养的行动研究”及第四期上海市普教系统名校长名师培养- | |工程高峰计划攻坚课题“高阶思维视域下的初中数学课堂实践研究”- | |的研究成果之一 314| |▼a胡军，上海市数学特级教师、正高级教师（首批），中国数学奥- | |林匹克高级教练，苏步青数学教育奖和上海市园丁奖获得者。现任上- | |海市虹口区教育学院副院长，第四期上海市普教系统“双名工程”高- | |峰计划人员，上海市二期课改初中数学教材特约撰稿人，长三角基础- | |教育数学学科专家，上海市数学会第十三届理事，华东师范大学教师- | |教育学院数学教育研究所特聘专家，上海师范大学特聘教授、硕士生- | |校外导师，上海市初中数学学科德育实训基地教研指导专家，虹口领- | |军人才，虹口区学科高地理事长。在《课程·教材·教法》《数学教- | |育学报》《数学通报》《教育理论与实践》《数学教学》等学术期刊- | |上发表论文30余篇，领衔或核心参与的研究成果曾获上海市基础教- | |育教学成果奖特等奖1项、一等奖2项。 330| |▼a本书由上、下两篇构成。上篇为研究篇，主要探究指向数学高阶- | |思维培养的系列研究文章；下篇为实践篇，主要侧重学生高阶思维培- | |养的典型案例。 606|0 |▼a中学数学课▼x课堂教学▼x教学研究▼x初中 690| |▼aG633.602▼v5 701| 0|▼a胡军▼9hu jun▼4编著 801| 0|▼aCN▼bzjlib▼c20211220