HEA|  |02253nam0 2200241   450 
001|  |012021108407
010|  |▼a978-7-5194-6156-0▼b精装▼dCNY95.00
100|  |▼a20210811d2021    em y0chiy50      ea
101|0 |▼achi
102|  |▼aCN▼b110000
105|  |▼aa   z   000yy
106|  |▼ar
200|1 |▼a“四个统一”师德观研究▼9“si ge tong yi -
   |  |”shi de guan yan jiu▼b专著▼e基于思想-
   |  |政治理论课教师的实践▼f陈吉鄂著
210|  |▼a北京▼c光明日报出版社▼d2021
215|  |▼a219页▼c图▼d24cm
225|1 |▼a国研文库
300|  |▼a广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目: 习近-
   |  |平总书记关于师德师风的重要论述研究的阶段性成果 2020年度-
   |  |广东高校网络思想政治教育工作研究课题: 新时代高校网络舆情引-
   |  |导策略与治理机制研究－－以广东省高校为例 的阶段性成果 广州-
   |  |市哲学社会科学发展“十四五”规划2021年度共建课题“新时代-
   |  |党史学习教育融人高校思政课教学的价值意蕴与实践策略研究”的阶-
   |  |段性成果
314|  |▼a陈吉鄂，男，河南南阳人，湖南大学马克思主义学院博士后，吉-
   |  |林大学马克思主义理论博士，现为广东技术师范大学马克思主义学院-
   |  |教师，讲师职称。从教以来已在《红旗文稿》、《思想教育理论导刊-
   |  |》，《人民论坛》等核心刊物上发表论文二十余篇，主持参与省部级-
   |  |课题多项。近年来参与多项广东援外服务工作，赴泰国和阿塞拜疆担-
   |  |任国家公派教师，出色完成中华文化推广工作。-
330|  |▼a本书主要介绍本书的研究背景和研究意义，对国内外关于这一课-
   |  |题的研究现状进行综述，对“四个统一”师德观的理论进行叙述，对-
   |  |“四个统一”师德观提出的马克思主义理论基础进行分析，介绍坚持-
   |  |“四个统一”师德观的思想政治教育价值，强调思想政治理论课教师-
   |  |践行“四个统一”师德观的掣肘因素，最后着重介绍思想政治理论课-
   |  |教师实现“四个统一”的有效路径。
606|0 |▼a高等学校▼x思想政治教育▼x教师素质▼x研究
690|  |▼aG645.16▼v5
701| 0|▼a陈吉鄂▼9chen ji e▼4著
801| 0|▼aCN▼bzjlib▼c20210914