HEA|  |02986nam0 2200289   450 
001|  |012021084535
010|  |▼a978-7-5649-4478-0▼b精装▼dCNY730.00
100|  |▼a20210602d2020    em y0chiy50      ea
101|1 |▼achi▼beng▼cfre
102|  |▼aCN▼b410000
105|  |▼aa   z   001yy
106|  |▼ar
200|1 |▼a皮亚杰文集▼9pi ya jie wen ji▼h第六卷-
   |  |▼i智慧操作的建构过程▼b专著▼dCollected wor-
   |  |ks of Jean Piaget▼hVolume six▼-
   |  |iThe construction process of i-
   |  |ntelligent operation▼f李其维，赵国祥总-
   |  |主编▼g曾守锤主编▼zeng
210|  |▼a郑州▼c河南大学出版社▼d2020
215|  |▼a2册(1558页)▼c图▼d26cm
300|  |▼a国家出版基金项目
314|  |▼a曾守锤，博士，华东理工大学社会工作系教授、博士生导师。致-
   |  |力于中国社会工作职业化与专业化、社会工作教育、流动儿童及其家-
   |  |庭的社会服务等领域的教学与研究工作。在专业学术期刊发表论文5-
   |  |0余篇，其中SSCI论文4篇，CSSCI论文25篇。专著《流-
   |  |动儿童的社会适应：研究与实务》(华东理工大学出版社，2012-
   |  |年)于2015年获上海市第十一届教育科学研究成果奖二等奖。完-
   |  |成国家社科基金、上海市教委教育科学研究等纵向课题6项。-
327|0 |▼a逻辑与平衡/(瑞士)让·皮亚杰著；李不愆译▼a儿童心理生-
   |  |理发展的平衡化过程/(瑞士)让·皮亚杰著；/(瑞士)让·皮亚-
   |  |杰著；胡林成译▼a平衡（化）概念在心理学解释中的作用/(瑞士-
   |  |)让·皮亚杰著；朱倩兰译▼a认知结构的平衡化：智慧发展中的中-
   |  |心问题/(瑞士)让·皮亚杰著；王美，陈家刚译▼a反省抽象研究-
   |  |/(瑞士)让·皮亚杰著；曾守锤等译▼a关于“矛盾”的研究/(-
   |  |瑞士)让·皮亚杰著；吴国宏，钱文译▼a概括化研究/(瑞士)让-
   |  |·皮亚杰著，(萄)吉尔·恩里克斯著；袁乙榛[等]译▼a为什么-
   |  |概念形成不能仅仅用知觉来解释/(瑞士)让·皮亚杰著；庞培培译-
   |  |▼a关于“对应”的研究/(瑞士)让·皮亚杰著；杨晓丹，汪悦，-
   |  |严和来译▼a对应与转换/(瑞士)让·皮亚杰著；张兵译-
330|  |▼a本书共收录了皮亚杰本人的著作7本书和6篇文章；另外，附录-
   |  |部分还包含了弗内歇、坎贝尔(Campbell)、英海尔德等人-
   |  |关于皮亚杰的平衡化理论以及建构论的评论性文章，共5篇。这些文-
   |  |本皆围绕“反省抽象”、“平衡”和“建构”这几个中心词语，从不-
   |  |同的角度论证了发生认识论关于智慧建构的理论模型。-
510|1 |▼aCollected works of Jean Piag-
   |  |et▼hVolume six▼iThe constructi-
   |  |on process of intelligent operation▼zeng
600| 0|▼a皮亚杰▼c(Piaget, Jean▼f1896-1980)▼j文集
690|  |▼aB84-53▼v5
701| 0|▼c(瑞士)▼a皮亚杰▼9pi ya jie▼c(Piage-
   |  |t, Jean▼f1896-1980)▼4著
702| 0|▼a李其维▼9li qi wei▼f(1943-)▼4总主编
702| 0|▼a赵国祥▼9zhao guo xiang▼4总主编
702| 0|▼a曾守锤▼9zeng shou chui▼4主编
801| 0|▼aCN▼bzjlib▼c20210805